การเท
1. การเทเมล็ดถั่วขนาดใหญ่จากเหยือกใบหนึ่งไปยังเหยือกอีกใบที่เหมือนกัน
อุปกรณ์
- เหยือกที่เหมือนกันสองใบ
- เมล็ดถั่วขนาดใหญ่
- ถาด
จุดประสงค์โดยตรง
เพื่อสอนให้เด็กรู้จักวิธีการเทเมล็ดถั่วจากภาชนะขนาดเล็ก
จุดประสงค์ทางอ้อม
- เพื่อพัฒนาการทำงานประสานสัมพันธ์ของมือและตา
- เพื่อพัฒนาทักษะและความชำนาญของกล้ามเนื้อต่างๆ
- เพื่อฝึกสมาธิ
- เพื่อให้เด็กมีความเป็นตัวของตัวเอง
- เพื่อให้เด็กเกิดความมีระเบียบวินัย
- เพื่อเตรียมความพร้อมเด็กสำหรับกิจกรรมการเทวัสดุอื่นๆต่อไป
การควบคุมความผิดพลาด
เมล็ดถั่วที่หก สามารถทั้งรับรู้ได้เห็นและได้ยิน
คำศัพท์ที่ได้
การสาธิตจะทำโดยไม่ใช้เสียง จะแนะนำศัพท์ต่างๆหลังการสาธิต หากเด็กต้องการเฉพาะคำที่เกี่ยวข้อง เช่น ถือ หูจับ เท เหยือก เป็นต้น
ระดับอายุ
2 ½ ปีขึ้นไป
การแนะนำ
กิจกรรมนี้เป็นการแนะนำรายบุคคล
- ชักชวนเด็กไปที่ชั้นวางสื่อ แนะนำให้เด็กรู้จักกิจกรรมและสาธิตการยกถาดอุปกรณ์ไปยังโต๊ะที่จะทำงาน
- วางถาดลงบนโต๊ะ แล้วนั่งลงข้างๆเด็กทางฝั่งที่เด็กถนัด
- กล่าวกับเด็กว่า “นี่คือวิธีการเทเมล็ดถั่ว ดูครูก่อน เสร็จแล้วครูจะให้ลองทำ”
- ก่อนที่จะเริ่มกิจกรรม ให้หมุนหูจับของเหยือกทั้งสองใบหันมาด้านหน้าครู
- ใช้มือข้างที่ถนัดจับหูเหยือก โดยใช้นิ้วชี้และนิ้วกลางสอดใต้หูจับและใช้นิ้วหัวแม่มือจับขอบด้านบนของหูจับ หมุนให้ปากเหยือกหันไปทางเหยือกอีกใบที่จะเทเมล็ดถั่วลง
- ใช้นิ้วชี้และนิ้วกลางของมืออีกข้างช่วยพยุงใต้ปากเหยือกไว้
- ค่อยๆ ยกเหยือกขึ้นจนพ้นระดับปากของเหยือกที่อยู่ด้านซ้ายของถาด
- เอียงเหยือกให้เมล็ดถั่วเทลงมาเป็นสายจากเหยือกหนึ่งไปสู่อีกเหยือกหนึ่ง
- มองดูในเหยือกว่ายังมีเมล็ดถั่วหลงเหลืออยู่หรือไม่
- วางเหยือกกลับลงที่เดิม ปล่อยมือ
- หยิบเหยือกทางซ้ายมือซึ่งตอนนี้บรรจุเมล็ดถั่วไว้ เทกลับไปที่เหยือกใบเดิมด้านขวาด้วยวิธีการเดียวกัน แล้ววางเหยือกลงบนถาด
- ดูในถาดว่ามีเมล็ดถั่วหกหรือไม่
- หากเห็นเมล็ดถั่วหก ให้ค่อยๆใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือข้างที่ถนัด หยิบเมล็ดถั่วขึ้นมา ใส่กลับลงไปในเหยือกขวามือ
- เลื่อนถาดไปด้านหน้าเด็ก แล้วชักชวนให้เด็กลองทำดู
- เมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จแล้วแนะนำให้เด็กนำถาดอุปกรณ์กลับไปเก็บไว้ที่เดิม
แบบฝึกหัด
เด็กเลือกทำกิจกรรมได้อีกเมื่อไหร่ก็ได้ที่ต้องการ
จุดสำคัญ
เสียงเมล็ดถั่วที่กระทบภาชนะขณะเทรูปทรงและแบบของเหยือก
อื่นๆ
- เปลี่ยนเหยือกคู่ใหม่ที่มีขนาดหรือน้ำหนักแตกต่างจากเหยือกคู่แรก
- เปลี่ยนวัสดุที่จะเท เช่น เปลี่ยนเป็นเท พาสต้า หรือเมล็ดพืชอื่นๆที่มีขนาดใหญ่พอที่จะเทอย่างช้าๆได้
ขั้นต่อไป
ใช้เมล็ดถั่วที่เล็กลง ซึ่งจะทำให้ยากขึ้น
2. การเทน้ำลงในภาชนะที่เหมือนกันสองใบ
อุปกรณ์
- เหยือกขนาดใหญ่ 1 ใบ
- เหยือกขนาดเล็กที่มีลักษณะเหมือนกัน 2 ใบ(ควรมีปริมาตร ครึ่งหนึ่งของเหยือกอันใหญ่)
- ฟองน้ำ
- ถาด
จุดประสงค์โดยตรง
เพื่อฝึกให้เด็กสามารถรินน้ำจากเหยือกใหญ่ไปสู่เหยือกเล็กได้
จุดประสงค์ทางอ้อม
- เพื่อสาธิตให้เด็กเห็นวิธีการกะปริมาณน้ำ
- เพื่อพัฒนาการทำงานประสานสัมพันธ์ของมือและตา
- เพื่อพัฒนาทักษะและความชำนาญของกล้ามเนื้อต่างๆ
- เพื่อฝึกสมาธิ
- เพื่อให้เด็กมีความเป็นตัวของตัวเอง และมีความมั่นใจในตนเอง
- เพื่อให้เด็กเกิดความมีระเบียบวินัย
กลไกควบคุมความผิดพลาด
ฟองน้ำ
คำศัพท์ที่ได้
ใหญ่กว่า, เล็กกว่า ,ครึ่ง, แบ่งเป็น ,ฟองน้ำ
ระดับอายุ
3 ¾ ปี ขึ้นไป
การแนะนำ
กิจกรรมนี้เป็นการแนะนำรายบุคคล
- ชักชวนเด็กไปที่ชั้นวางสื่อ เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักกิจกรรมและที่เก็บ
- สาธิตการยกถาดอุปกรณ์ไปยังโต๊ะที่จะทำงาน แล้วนั่งลงข้างๆ เด็ก ทางฝั่งที่เด็กถนัด
- กล่าวกับเด็กว่า “นี่คือวิธีการเทน้ำลงในถาชนะใบเล็ก ดูครูก่อน แล้วเดี๋ยวครูจะให้ลองทำ”
- จากนั้นใช้มือข้างที่ถนัดจับหูเหยือก โดยสอดนิ้วชี้และนิ้วกลางเข้าในหูจับ และนิ้วหัวแม่มือวางไว้บนขอบของหูจับ
- ยกเหยือกขึ้นจนพ้นขอบปากของภาชนะใบเล็กที่จะเทลง
- เอียงเหยือกแล้วรินน้ำครึ่งหนึ่งลงในภาชนะใบแรก
หมายเหตุ:
อาจทำเครื่องหมายขีดบอกระดับไว้ด้านนอกภาชนะทั้งสองใบ
- ยกปากเหยือกขึ้น ย้ายไปที่ภาชนะอีกใบหนึ่ง เอียงเหยือก แล้วรินน้ำที่เหลือทั้งหมดลงไปอย่างช้าๆ
- ยกเหยือกขึ้นแล้ววางกลับไว้ที่เดิมในถาด
- ตรวจดูรอบๆถาดว่ามีน้ำหกหรือไม่
- หากมีน้ำหยด ให้ใช้นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มืของมือข้างที่ถนัดหยิบฟองน้ำขึ้นมา เพื่อซับน้ำเบาๆทีละด้าน
- เลื่อนถาดไปด้านหน้าเด็กแล้วชักชวนให้เด็กลองทำ
- หากเด็กทำเสร็จแล้ว และไม่ต้องการทำอีก แนะนำเด็กให้นำอุปกรณ์กลับไปเก็บไว้ที่เดิม
แบบฝึก
ปล่อยให้เด็กทำกิจกรรมต่อไปเรื่อยๆหากเด็กต้องการ
จุดสำคัญ
พยายามกะปริมาณให้ถูก
อื่นๆ
- ใช้ชุดเหยือกที่มีขนาดและน้ำหนักที่หลากหลาย
- ใช้น้ำสี
ขั้นต่อไป
- ใช้ภาชนะสามใบ
- ใช้ภาชนะที่เล็กลง เช่น ถ้วยวางไข่
